第192章 基础
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三月春来，万紫千红，好不容易熬过了冬季阴冷天气的周泽端在视察了成功开始发电的新安江水电站之后，没来得及回家陪一下妻儿，就来到了黄山脚下浙赣交界处的龙田乡，一方面视察一下新安江水库移民安置的情况，另一方面也检查一下这些乡镇上面的义务教育普及情况。
龙田乡位于钱江上游地区，乃是典型的山区地形，不过因为距离新安江水库很近，所以也就近安置了二十来户家园被水库淹没的民众，算是为水库建设做了不少贡献。而作为安置这些移民的手段，当地政府在附近的山里面建造了一片林场，专门培养一些速生的经济林木和竹子等，一方面发展地方产业，另一方面解决移民的就业问题。
因为没有挤占本地人的土地，而且安置的人数较少，也没有抢占当地人的就业机会，所以这些移民安置下来之后跟当地人相处的比较融洽。而且他们搬迁过来之前所居住的地方离龙田乡也就几十公里地，所以生活习惯文化等方面都非常接近，因此周泽端来到龙田乡视察的时候所见到的就是一副和和睦睦的样子。
移民的住所都安置在乡镇府驻地所在的那个村子里，当地官员向周泽端介绍那些房子都是政府征集人力物力给他们修建的砖石结构的住房，比起现在大多数农户家土木结构的住房来说条件要好上不少。
看着眼前这有些简陋的砖房，周泽端还算满意，毕竟从他在这个乡所见到的情况来看，这种砖房都已经是非常不错的了，就连一些地主家里的住房也不见得比这砖房好到哪里去，之所以会觉得简陋还是周泽端不自觉的带着前世的目光来看待这些房子。
看完安置移民的住房之后，周泽端又来到了公路旁边不远处的林场来参观。说是林场，其实以前也就是一片普通的森林，国社党政府成立之后这些山林就正式收归政府所有，而为了安置这几十户的移民，乡政府也就把心思动在了这片山林上面，由县政府林业局出面成立了一个国有林场，然后在每户移民家中抽调一两个人成为林场的正式职工，享受政府雇员的待遇。
龙田乡地处浙西山区，当地普通的政府雇员一个月的工资差不多在9到10元左右，而最近几年江南一带粮食产量年年增加，再加上国社党政府的调节，粮食价格基本稳定在5到6元一石左右，而一旦粮食折合成现代的计算方法的话，大约是60公斤。
一半一个成年人一天所消耗的粮食差不多在一市斤左右，换成一家五口的话就是一天差不多2.5公斤，一个月75公斤左右，也就是说一个政府雇员的工资养活一家五口人完全没有什么问题，再加上政府帮他们解决了搬迁过来的住房问题，也难怪这些移民一路上表现的都那么高兴。
有了稳定的收入之下，这些移民工作起来也分外卖力，进入林场之后周泽端就看到他们所行走的道路明显有认为拓宽的痕迹，林场的负责人介绍这些都是工人们平时闲暇的时候所修建起来的，一方面方便人的行走，另一方面也便于木材的进出，毕竟林场唯一的经济来源就是出售那些成材的树木。
在国社党政府搞出国有林场这种机构之前，整个中国的木材基本都是自己从山林里面砍伐出来的，而那个时候不管是地主家私有的山林，还是官府所拥有的山林，完全都是一副天生天养的样子，根本没有任何的管理，看上了那颗树木直接砍走就是，不会去考虑补种或者其他什么的。
而作为国有林场，国社党当然不会让自己的林场也像这样粗放式的经营，所以这些移民在林场的主要工作除了砍伐一些木材出售之外，同时也负责新的树木的栽种，同时还要负责保护整座山林的生态环境，避免盗伐树木和盗猎野生动物的情况，毕竟这些算起来可都是公家的财产。
近些年随着经济的发展，木材的市场需求可以说是逐年增加，毕竟人有钱了就算不能换套房子，但是换套好看的家具可是没什么困难的，而家具从哪里来，自然就是这些木材了。而除了用在建筑业上面之外，一些造纸企业也会选择购买木材，虽然国内已经有了成熟的运用芦苇等材料来造纸的技术，但是一些高档的纸张制造还是需要传统的木材的，所以这个林场的负责人自豪的向周泽端报告，这个林场不仅圆满完成了安置移民的工作，每年还为当地政府赚取了不少的利润，用以投入到教育建设上面。
视察完这运行良好的林场之后，周泽端又回到了乡镇府，他倒不是来视察乡镇府的工作情况的，而是来视察旁边的龙田乡中心学校的。
龙田乡中心学校兴建于四年前，现在拥有一个小学部和一个中学部，其中小学部拥有三四百名适龄儿童在里面学习，而中学部则是因为基础的原因，只有每个年级开设一个班，而因为周泽端压缩了中学的学习时间，所以现在国内所有的中学都是只有四个年级，也就是说龙田乡中学现在只有四个班的中学生。
周泽端视察学校没有像后世的领导视察一样兴师动众，而是只带着三五个随从静悄悄的行走在校园当中，就连警卫们都只能在校园外面紧张的四处巡视着，周泽端不想因为自己打扰到这些天真的孩子们。
站在满是泥土的操场旁边，看着里面那些活泼好动的孩子，周泽端又回想起了自己刚刚起家的时候，好像也曾经担任过一个学校的校长，而正是那个自己花费了大量精力的学校，给了自己最初启动的贡献值，从而让自己能够兑换足够的技术，最后打下这片大大的江山，可以说周泽端的起步，跟教育是紧密相关的。
而到了现在，再看着这些在学校中快乐学习的孩子们，周泽端也不会把他们堪称一个个的贡献值了，因为他们在现在的周泽端心目中还有更重要的地位，那就是这个国家的未来，虽然实际上每年周泽端还要从这些孩子身上获得贡献值来维持金手指的运行。
后世有个词叫科教兴国，一个国家不管多有钱，军事多么强大如果科学和教育没有跟上的话，终究会在跟世界各国的竞争当中败下阵来。而在现在的周泽端看来，科学和教育两者相辅相成，几乎是任何一个现代化强国所存在的基础。
没有科学和教育，民众就会愚昧，这种愚昧在封建王朝来看是天大的好事，但是到了现代社会，这种愚昧就会葬送掉整个民族的命运。而在周泽端看来，当初的洋务运动对中国最大的贡献并不是创办了多少工厂，制造了多少财富，而是把科学和现代化的教育给引入到了中国，从而给整个社会带来了足够的改变的力量，他本人和国社党才能够乘势而起，席卷全国。
所以在看到这些孩子在学校当中接受教育的时候，周泽端的内心是非常的高兴，因为有着金手指的存在，在科技方面只要有贡献值他就能够兑换出顶尖的技术，甚至如果他孤注一掷的话现在都可以把原子弹的生产技术给兑换出来，但是如果没有能够把这些技术给实现的人才，那再多的技术也只能是宋江的军师—无用。
这也是周泽端最近几年开始，每年收获的贡献值大部分都用在培养教师上面而不是兑换技术上面的原因所在，近两年甚至每年的贡献值八成都用在了培养教授方面，前年是一共用系统培养了110名大学教授，充实到各个大学当中，然后替换出一批经验丰富的资深教授来组成了新的东北大学、西北大学。
而去年周泽端又通过系统培养出130多名合格的大学教授，全部充实到了新建的东北大学和西北大学当中，部分则是调入了正在扩建的原北洋大学，提升华北地区的高等教育实力。
不过现在中国的教育发展依然任重而道远，周泽端每年能够培养出的这100多名大学教授在各大学校紧张的人力缺口面前还是有些不够看。现在统一之后的中国每年高等教育人数与日俱增，很多新建不久的学校平均每个专任教师要教育30甚至40名学生，远远超过了20这个底线，而一个大学要想取得良好的教学成果的话，最好要把师生比给控制在1：10以下，现在中国发展最为良好的大学南宁大学离这个目标都还比较遥远。
好在周泽端通过系统培养出来的这些大学教授所拥有的知识面比现在世界上绝大部分大学教授都要广阔，知识基础也非常扎实，如果像后世一样搞个职称评级的话，这些教授都是妥妥的正教授水平，而这种水平的教师，正好是每一个大学的骨干所在，只要给他们一定的成长时间，这些系统培养的教授完全可以成为一所高校的水平担当。
有了潜力无穷的高等教育，再加上眼前这活力四射的基础教育，周泽端眼里中国教育的基础已经构造完成，只需要等待时间的沉淀就可以结出丰硕的果实，现在的周泽端很期待那一天的到来。
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