2019年8月3日
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今天晚上上了一节英语的直播课
从7：45到10：30
将近3个小时
老师水平还是可以的，干货蛮多的
就是经验不足，对课时的掌握有缺陷，对重点的把握也有些偏
但老师对英语的思维逻辑，水平都是挺高的，选题也是切入重点
剩下在于如何把内容讲好，讲精彩
我虽然还没入职，也算一名老师，考研的时候也看过优秀的英语网课《恋恋有词》
所以看今天的英语网课，角度也就不一样了
一个目的是学习英语，内容还可以，虽然讲述比较低龄化，但内容，思维逻辑能吸引人
一个就是学习别人的网络直播课是怎么讲的，有哪些需要借鉴的
看出了几点，语言可以重复以重点强调，但要控制量度，以减少反感
课堂包袱要设计的更精妙些，语言上润色好，这样才更具感染力
直播课确实有些累，对老师的要求高一些，所以节奏，流程要清晰，适时推进课程进度
简练语言，控制进度，讲好重点
延长课堂没关系，但这部分要比正课更难讲，注意力下降就需要老师用更精彩的内容，更漂亮的语言来掌握课堂
但延长课堂时间一定要注意，不要那么长，留给学生消化吸收的时间，也得给老师休息喝水的空
这个老师滔滔不绝地讲了将近3个小时，一滴水没喝，也是辛苦了，还是要注意身体，保护嗓子。
以上是本次直播课的感悟。
从7：45到10：30
将近3个小时
老师水平还是可以的，干货蛮多的
就是经验不足，对课时的掌握有缺陷，对重点的把握也有些偏
但老师对英语的思维逻辑，水平都是挺高的，选题也是切入重点
剩下在于如何把内容讲好，讲精彩
我虽然还没入职，也算一名老师，考研的时候也看过优秀的英语网课《恋恋有词》
所以看今天的英语网课，角度也就不一样了
一个目的是学习英语，内容还可以，虽然讲述比较低龄化，但内容，思维逻辑能吸引人
一个就是学习别人的网络直播课是怎么讲的，有哪些需要借鉴的
看出了几点，语言可以重复以重点强调，但要控制量度，以减少反感
课堂包袱要设计的更精妙些，语言上润色好，这样才更具感染力
直播课确实有些累，对老师的要求高一些，所以节奏，流程要清晰，适时推进课程进度
简练语言，控制进度，讲好重点
延长课堂没关系，但这部分要比正课更难讲，注意力下降就需要老师用更精彩的内容，更漂亮的语言来掌握课堂
但延长课堂时间一定要注意，不要那么长，留给学生消化吸收的时间，也得给老师休息喝水的空
这个老师滔滔不绝地讲了将近3个小时，一滴水没喝，也是辛苦了，还是要注意身体，保护嗓子。
以上是本次直播课的感悟。
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