第117章 笔墨砚与学校
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部落新规划的广场旁，上年建的幼儿园旁边是一间学校，经过连来的动工建设，这学校也将近竣工了。
这是一个四周有砖墙围着的学校。里面每一个草顶棚是一间教室，一套套比较粗犷的凳椅整齐罗列，每一间教室都有一块黑板。
砖墙用粘土混合黑炭灰涂抹表面而成的黑板，粉笔用一些比较白的粘土搓成一根根能涂写字的粉笔，虽然颜色浅，但勉强也能作为教育工具。
三十个已经学会一百个汉字的老师作为教育团队，只要有时间，陈华便会给这些老师们上课，老师学会后，再传授给学生。
夏朝语言跟现代汉语有非常大的差别，甚至有一些字没有出现和一些字的意思完全不一样，比如之前的大理、牧、遒人等词语就不同了。
魂穿而来的陈华天生就会两种相隔几千年的语言。
思前想后，他还是放弃了教导族人普通话，幸运的是，汉字和甲骨文都是表意文字，两者有一定程度的相似，只是读音不同而已。
学习语言文字一定要有拼音，所以他用夏朝时期的发音重新编写了拼音表。
“七岁到十三岁的孩子上一年级，他们刚开始并不适应，后来老师和家长打了他们几顿，就好了，族长，你看看他们多听话啊。”
“嗯，不听话就要打，这很有效果，这些孩子以前到处跑，根本坐不定，要用严厉的方法才行。”
“五岁到六岁的孩子已按你的吩咐分开教学，教他们基本生活常识和礼仪，这是学前班，现在我们主要的班级是学前班和一年级。”
“以后每年都要进行考试，一年级及以上的都要进行升学考，考不过就留级。”
陈华在教育主任的陪同下巡视着一间间大棚教室，这些学生都很听话，个个认真地学习着老师传授的知识。
现在一年级的科目有语文、数学、自然（认识各种动植物和以前自然物）、体育（强身健体）、思德（进行卫生教育和爱国教育，特别是一些事情比如陈华来到部落后，洛氏部落变得如何强大，人们幸福生活离不开陈华的领导之类，一切从娃娃抓起。）
这批老师大部分是造字圣人仓颉的后人苍舒氏族人，他们族对文字很有天赋，这也是陈华看重他们的地方。
陪同陈华参观新学校的教育部部长叫‘苍空’，是个不到一米六、胸很大的女老师。
苍空老师忽然想到了些事情，便连道：“对了，族长，学校的铅笔不够，一些学生练字和做作业也没办法进行。”
“我知道。”陈华想了下，“我已命人研究墨水，我去看看。”
“是的...”
从学校走出，快步来到其中一间工场里。
自从部落慢慢发展起来，各种工场建了又建，一些平时需求的物品也慢慢能自己生产。
造墨工场里面的工人正忙碌着。
“《天工开物》说，古代的墨是油烟，就是植物燃烧后的那些黑漆漆的灰，比如烧火做饭的锅灰，这些灰很细，像粉尘，颜色也特别黑，很适合做写字的墨。”
“松树燃烧后的油烟是松烟，这是最好的墨水原料。”
一个三角形大棚外面用禾草盖得严密，棚内所有的面都铺着厚纸，关上门就能变得密封。
大棚外旁边有一个带烟囱的炉，烟囱透入到大棚里面，那些间缝都用泥巴封密。
只要在这炉里面烧松树柴，那些松烟便会进入到大棚里面，附在里面的厚纸上。
陈华刚来到这里，工人们正好在里面刮着松油烟。
用手捏了下刚刮下来的油烟。
油烟很细腻，色很黑，十分不错。
但这样的油烟并不能直接用来写字，这还需要加入一些东西使其变得遇水变粘稠。
将油烟放到一边，陈华又跑到工场一侧的一口大锅旁。
这大锅已经熄火，有几个工人正在取着锅中的膏状物体。
这些膏状物体是动物胶，是用兽皮去掉毛和肉，然后熬煮浓缩而成的动物胶。
刚煮好的动物胶里面有很多杂质，杂质不溶于水，动物胶溶于水，所以要将动物胶加水搞拌过滤掉杂质，然后再加热浓缩回动物胶。
这些动物胶便是让粉状油烟变成墨的必要材料。
动物胶已经呈现胶水状，比较粘稠。
将动物胶和油烟混合搞拌均匀，制得一些又黑又粘稠的膏状物体，膏状物体有点臭味，加入一些香的干花粉末进去中和。
只要这些黑色膏状物晾干了，便是墨。
但造砚比较麻烦，需要的砚石不好找，于是就将墨制成一个个小球，在造一些墨水杯，用的时候取一粒墨球，然后加水，碾压搞拌成墨水。
墨制出来后，陈华连试了下，墨水没多大问题，就是笔的问题需要解决。
很显然，最合适的笔是毛笔。
用铜造一个能套入笔杆的笔头，取一些羊毛塞入笔头里，在里面倒入一些动物胶粘合，修剪好毛笔的笔尖，等动物胶干了之后，毛笔就诞生了。
再抽调四人到造墨厂这里专门造毛笔和造盛墨碾墨的陶具，这样部落的笔墨纸砚都能自主生产。
“自从上次王莽给自己十万块后，到现在网店也出不了一单，钱都快用完了，这网店真特么难开。”
陈华取出手机翻看了下，脸上很是失望。
“唯有靠自己了，幸好之前买了不少书籍。”
几日后，工场生产了第一批‘笔墨纸砚’，陈华亲自将这些学习用具运送到学校。
“人、口、手、目、足。”
“人、口、手、目、足。”
“一、二、三、四、五。”
“一、二、三、四、五。”
学校这里传出一阵阵读书声，学生们都在认真学习着。
来到一间教室外，苍空老师正在教学生们认字。
她见到陈华出现，便连走来。
陈华命人放下毛笔和墨水，说道：“***，这些是笔墨，以后学生就用这些笔墨写字。”
苍空蹲下取出一支毛笔，玩弄着道：“这笔毛好黑好亮，这些墨加水能变成笔水？”
“这个笔墨是这样用的，这个砚台用来盛墨水，看到这个卡口了没有？这是用来装逼的......不...应该是装笔...”
陈华连示范这些笔墨砚的使用方法让苍空老师看看，毕竟还要她去教学生使用笔墨。
这是一个四周有砖墙围着的学校。里面每一个草顶棚是一间教室，一套套比较粗犷的凳椅整齐罗列，每一间教室都有一块黑板。
砖墙用粘土混合黑炭灰涂抹表面而成的黑板，粉笔用一些比较白的粘土搓成一根根能涂写字的粉笔，虽然颜色浅，但勉强也能作为教育工具。
三十个已经学会一百个汉字的老师作为教育团队，只要有时间，陈华便会给这些老师们上课，老师学会后，再传授给学生。
夏朝语言跟现代汉语有非常大的差别，甚至有一些字没有出现和一些字的意思完全不一样，比如之前的大理、牧、遒人等词语就不同了。
魂穿而来的陈华天生就会两种相隔几千年的语言。
思前想后，他还是放弃了教导族人普通话，幸运的是，汉字和甲骨文都是表意文字，两者有一定程度的相似，只是读音不同而已。
学习语言文字一定要有拼音，所以他用夏朝时期的发音重新编写了拼音表。
“七岁到十三岁的孩子上一年级，他们刚开始并不适应，后来老师和家长打了他们几顿，就好了，族长，你看看他们多听话啊。”
“嗯，不听话就要打，这很有效果，这些孩子以前到处跑，根本坐不定，要用严厉的方法才行。”
“五岁到六岁的孩子已按你的吩咐分开教学，教他们基本生活常识和礼仪，这是学前班，现在我们主要的班级是学前班和一年级。”
“以后每年都要进行考试，一年级及以上的都要进行升学考，考不过就留级。”
陈华在教育主任的陪同下巡视着一间间大棚教室，这些学生都很听话，个个认真地学习着老师传授的知识。
现在一年级的科目有语文、数学、自然（认识各种动植物和以前自然物）、体育（强身健体）、思德（进行卫生教育和爱国教育，特别是一些事情比如陈华来到部落后，洛氏部落变得如何强大，人们幸福生活离不开陈华的领导之类，一切从娃娃抓起。）
这批老师大部分是造字圣人仓颉的后人苍舒氏族人，他们族对文字很有天赋，这也是陈华看重他们的地方。
陪同陈华参观新学校的教育部部长叫‘苍空’，是个不到一米六、胸很大的女老师。
苍空老师忽然想到了些事情，便连道：“对了，族长，学校的铅笔不够，一些学生练字和做作业也没办法进行。”
“我知道。”陈华想了下，“我已命人研究墨水，我去看看。”
“是的...”
从学校走出，快步来到其中一间工场里。
自从部落慢慢发展起来，各种工场建了又建，一些平时需求的物品也慢慢能自己生产。
造墨工场里面的工人正忙碌着。
“《天工开物》说，古代的墨是油烟，就是植物燃烧后的那些黑漆漆的灰，比如烧火做饭的锅灰，这些灰很细，像粉尘，颜色也特别黑，很适合做写字的墨。”
“松树燃烧后的油烟是松烟，这是最好的墨水原料。”
一个三角形大棚外面用禾草盖得严密，棚内所有的面都铺着厚纸，关上门就能变得密封。
大棚外旁边有一个带烟囱的炉，烟囱透入到大棚里面，那些间缝都用泥巴封密。
只要在这炉里面烧松树柴，那些松烟便会进入到大棚里面，附在里面的厚纸上。
陈华刚来到这里，工人们正好在里面刮着松油烟。
用手捏了下刚刮下来的油烟。
油烟很细腻，色很黑，十分不错。
但这样的油烟并不能直接用来写字，这还需要加入一些东西使其变得遇水变粘稠。
将油烟放到一边，陈华又跑到工场一侧的一口大锅旁。
这大锅已经熄火，有几个工人正在取着锅中的膏状物体。
这些膏状物体是动物胶，是用兽皮去掉毛和肉，然后熬煮浓缩而成的动物胶。
刚煮好的动物胶里面有很多杂质，杂质不溶于水，动物胶溶于水，所以要将动物胶加水搞拌过滤掉杂质，然后再加热浓缩回动物胶。
这些动物胶便是让粉状油烟变成墨的必要材料。
动物胶已经呈现胶水状，比较粘稠。
将动物胶和油烟混合搞拌均匀，制得一些又黑又粘稠的膏状物体，膏状物体有点臭味，加入一些香的干花粉末进去中和。
只要这些黑色膏状物晾干了，便是墨。
但造砚比较麻烦，需要的砚石不好找，于是就将墨制成一个个小球，在造一些墨水杯，用的时候取一粒墨球，然后加水，碾压搞拌成墨水。
墨制出来后，陈华连试了下，墨水没多大问题，就是笔的问题需要解决。
很显然，最合适的笔是毛笔。
用铜造一个能套入笔杆的笔头，取一些羊毛塞入笔头里，在里面倒入一些动物胶粘合，修剪好毛笔的笔尖，等动物胶干了之后，毛笔就诞生了。
再抽调四人到造墨厂这里专门造毛笔和造盛墨碾墨的陶具，这样部落的笔墨纸砚都能自主生产。
“自从上次王莽给自己十万块后，到现在网店也出不了一单，钱都快用完了，这网店真特么难开。”
陈华取出手机翻看了下，脸上很是失望。
“唯有靠自己了，幸好之前买了不少书籍。”
几日后，工场生产了第一批‘笔墨纸砚’，陈华亲自将这些学习用具运送到学校。
“人、口、手、目、足。”
“人、口、手、目、足。”
“一、二、三、四、五。”
“一、二、三、四、五。”
学校这里传出一阵阵读书声，学生们都在认真学习着。
来到一间教室外，苍空老师正在教学生们认字。
她见到陈华出现，便连走来。
陈华命人放下毛笔和墨水，说道：“***，这些是笔墨，以后学生就用这些笔墨写字。”
苍空蹲下取出一支毛笔，玩弄着道：“这笔毛好黑好亮，这些墨加水能变成笔水？”
“这个笔墨是这样用的，这个砚台用来盛墨水，看到这个卡口了没有？这是用来装逼的......不...应该是装笔...”
陈华连示范这些笔墨砚的使用方法让苍空老师看看，毕竟还要她去教学生使用笔墨。
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