第四章：遭到报复
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安峦走进班里。
她来到自己的座位前，呆滞住不动了。
“这是那个人弄的？‘
柳知业拾起地上的残胳膊断腿。
安峦的桌子被人掀翻在地，凳子被人给砸断了，凳子的四条腿被人七零八落的扔在地上。
安峦知道那些人是在给柳知业出气。
安峦心里一阵郁闷。
“明哥把我这个给她用。‘
一个平时学习不好的混混，搬着自己的凳子，堆满笑脸的把自己的凳子放到柳知业的腿边。
柳知业对他微笑着说，“谢谢。‘
安峦为难又不好意思的对柳知业小声的说，“我坐了他怎么办？‘
“明哥没事的，你就让她放心的坐吧，我有办法解决我的问题的。一年级旁边有一个废弃的房子那里面满是凳子桌子。‘
安峦准备把数学作业本提前拿到桌子上，因为下节课老师要讲了。
可是翻遍了抽屉也没有见自己的数学作业本。
“难道被那些坏人丢走了？”
想到这里，安峦开始心慌起来，“安小明，安小明。”她用手挡着嘴，小心翼翼的叫着他。
柳知业拿着个黏胶和蔡擎天丢来丢去的。
柳知业玩的兴起哪还能听见她小心翼翼的呼喊。
安峦心急吸了一个气，准备大叫他，“安小明，安小明，安小明组长我有事告诉你。‘
昨天才狠狠的羞辱了人家，现在还死乞白赖的找人家办事！这引起了许多人的鄙夷，尤其是那些女孩子，又是鄙夷又是嫉恨。
她们谁都知道，这个学习不好的同学在安小明组长面前是比较亲近的，她们早就打听到他与她是从小的关系，是亲密的邻居。
“有事？说。”
安峦气乎乎的说，她的声音故意加大，向柳知业控诉：“我的数学作业本也不知道被谁拿走了。‘
“被谁拿走了？她的数学作业本被谁拿走了？是谁把峦峦的作业本拿走了，赶紧交出来。乖乖的交出来我就既往不咎。要是她的作业本在下节课之前还没找着，我就通告老师来解决。‘
柳知业的眼睛尖锐的扫过众人，声音铿锵有力。
卞兴国的座位是在范园的旁边，范园的同桌是柳知业;也就是说范园的座位在卞兴国与柳知业的中间。
卞兴国起身越过范园，左胳膊抵在范园面前的桌子上。他右手够着拍了一下柳知业的腰，笑嘻嘻地说:“没必要吧兄弟？你为她这个成绩差的可劲儿死的人，没必要吧？‘
柳知业蹙着眉头看着他。
只听卞兴国又说：“我说你没必要，没必要为了一个成绩可劲儿不好的人生气，通告老师。‘
“身为组长的我，身为数学课代表的我，身为英语课代表的我。我不想辜负老师对我的欣赏。‘
卞兴国瘪瘪嘴低头笑看着范园，“你看看这家伙太热心了。”
柳知业来到安峦的桌前，蹲着身在她抽屉里每一本书间翻找着。
“没见。看来只能告诉老师了。你告诉还是我告诉？‘
“我告诉比较好一些。‘
下课安峦失落的站在窗前，看着前方发呆。
她站的有些累了，抱着胳膊趴在窗户上，脑袋往下看。
这一看竟然发现了惊喜，原来不知那个坏蛋把她的作业本丢在了楼下了。
她赶紧跑下楼去。
翻开作业本她不禁气的想骂娘。
她的作业本上，昨天老师说要今天批改的这章上，赫然被哪个混蛋大大的写着：钟老师是王八蛋！
“安小明我的作业本找到了。”
“找到了就好。在哪找的？找到了你干吗还苦着一张脸？有人欠你钱？‘
“你看！你看啊！看过之后就知道我为什么了。‘
“想出气吗？想出气的话就把这个给钟老师看，钟老师问你你就实话实说。”
“哎~我怎么就没想到呢？还是你聪明。哈哈哈哈！‘
安峦拿着作业本，排着队，前面的人陆续被老师批改完作业。
安峦眼看就离钟老师越来越近。她这次等待批改作业的心情不一样，以往她都是怀着那种惴惴不安的心情，而现在的她不同她怀揣着马上就要大仇得报的兴奋和忐忑心情。
她拿着作业本看向她所怀疑的人，目光带着挑衅。
钟老师批改着安峦递上来的作业本。
安峦心里万马奔腾，她就等着钟老师问她那句这是写的了。
可是谁知老师竟只是默不作声的批作业。
安峦心里好失落她忍不住脱口而出，“不是我写的钟老师是王八蛋。”
老师啥也不吭声，只是把安峦的作业本批好了，丢给她。
分卷：她说，你以后要跟他避险
上语文课的时候老师问问题，“这道题谁会啊？会的就举手发言?”
“我我我……！”
举手的人还是蛮多的，老师看看那个举手的人，又看看这个举手的人似乎正在考虑该选谁发言。
一双手举了起来，与别人的手不一样的是，这双手不如其他人的手坚定而是怯怯懦懦的，仿佛风一吹就折腰。
“安峦你来。”老师念出安峦的名字，
大家齐刷刷的看向安峦，他们的眼里都同样有着惊讶。
“安峦你说。”老师眼睛柔和仿佛在鼓励她。
柳知业对她含笑，也仿佛在鼓励她。
安峦腿软有些踉跄的起身，她的眼睛闪烁着小鹿般的莹莹光芒，“课文中的碰壁是指：鲁迅受到国民党反动派的迫害。”
安峦声音不算大，她都怀疑老师学生们到底有没有听见她说的是什么？
“啪啪啪……”这鼓掌?声是那样清晰。
安峦第一时间看向柳知业，果然是他，她就感觉是他第一个鼓得掌，然后是老师，继而是同学，他们或多或少都有些惊讶的看着她。
“安峦回答的很对。”
老师的这句话立刻让安峦得到糖果一样，开心的笑的像朵花一样。
那明媚的笑容当真是，亮人！
许多人竟是看的痴了。
“碰壁是指，鲁迅受到国民党反动派的迫害。安峦说的对√”
老师的声音在教室里响亮的回荡，这是第一次安峦觉得老师的声音，也太好听了吧！
“峦峦你今天举手发言，讲的太棒了?”柳知业的眼睛灼灼生辉。
安峦脸袋通红，自从举手发言那刻她的神经一直处于兴奋状态。
听到柳知业的这一夸奖，她害羞兴奋的抱头将头埋在桌子上。
不知道为何此时此刻她竟害羞的不敢看柳知业，不敢看任何人。想必与他们对视自己会没出息的激动的流出开心的泪来。
其实吧……好害羞……为什么呢？因为……——老师问的问题，不是她自己想出来的，她有一本语文书是哥哥上六年级的课本。今天她完全是照着哥哥做下来的笔记回答的，所以受到鼓励和赞赏，她有些心虚。
说起“棒”柳知业才是，他无论是数学语文都非常的好。
有时候老师问问题，竟然看见没有一个人举手发言的。
这时老师就会把目光看向柳知业，指着柳知业让他起来回答。
柳知业从无例外让他（她）失望过。回答的很让老师满意。
有时老师会不满的问他，你会为什么不举手发言？
柳知业的回答是，“有时心情好，有时心情不好。”
他的回答简直帅！
他心情好的时候也会举手发言，那叫一个“神采飞扬”啊。他心情不好的时候是不会主动举手发言的。
老师让他发言他总是一脸严肃。
这样如此优秀的他竟然说自己棒，安峦知道他是想鼓励她。
安峦内心感动又愧疚。
她何德何能竟然有如此好的朋友。
这是下课时间，同学们一窝蜂的几乎都涌出去了。
柳知业在安峦桌前没待多久，就被几个男生嬉嬉笑笑的抬出去了。
安峦看着柳知业被那几个男生，硬绑架出去的身影，觉得搞笑极了，她咧着嘴笑着。
班里只有了一两个人的存在。
她像许多个往常一样，将脑袋磕在桌子上，沉浸在自己浓重的悲伤里，泪流成河。
“你到底怎么回事有什么难过事告诉我啊？不要天天哭天天苦。你告诉我让我和你一起分担好吗？世间没有什么过不去的砍，只要你愿意过去，愿意释怀。‘
安峦背脊一僵，柳知业怎么又回来了？他竟然还发现自己在哭在难过了。
她在心里反驳着柳知业，“不你错了。世间就是有过不去的坎。如果你是我你经历了那些你还会风轻云淡的说这些吗？你能过得去吗？不！你过不去的。没有任何人能够过得去。‘
安峦沙哑着声音缓缓开口：“谁说我在哭了谁说我在难过的哭了。你知道的我眼睛总是不舒服，我想哭哭解解不舒服，我哭一下眼睛就会好很多，舒服很多。‘
“真的吗？‘
安峦点着头说着真的。
柳知业低着头看着她变得核桃大的双眼，食指轻戳着她的眼睛说：“还哭不哭？不哭了吧？‘
安峦有些不好意的将头埋在臂弯里，声音闷闷的说：“不哭了。‘
“那我奖励你听我一个故事。‘
安峦精神的抬起头，好奇地问，“你的故事‘
“嗯，我的故事。‘
安峦专注的看着他，等着他讲起。
“一个小女孩趴在窗台上，看窗外的人正在埋葬她心爱的小狗，不禁泪流满面，悲恸不已。她的祖父见状，连忙引她到另一个窗口，让她欣赏他的玫瑰花园。果然小女孩的愁云为之一扫，很快露出欣喜的笑脸。老人托起外孙女的下巴说：“孩子，你开错了窗户。”
不同的“窗口”，有不同的背景和不同的剧情，它会给我们带来不同的心态。人生路上，快乐生存才是根本，我们要时时考虑，有的“窗”可以打开，有的“窗”是不值得打开的。‘
“嗯，这个故事听着真让人动容。我差点就要感动得哭了。不过，我刚才还以为你真的要讲你的故事呢。我刚才还以为你要讲你的故事，我好专注。‘
柳知业缩着拳头在安峦脑袋上敲了一拳，“我赏你一炮。‘
安峦立即缩着脑袋抱头。
安峦站在学校门口等着柳知业。
每一次都是这样，那几个男生总是喜欢跟柳知业拉拉扯扯嬉嬉闹闹一会儿。
安峦站在门边歪着头往里看，看着柳知业那一团什么时候能闹够。
班里的女生路过她身边的时候，必定会对她翻着白眼哼一声。
班长路过她旁边微笑着问她，“安峦你为什么不回家？”
她虽然是面带笑容的，但安峦却是能感觉得出她语气里的不爽。
安峦老老实实的答，“我等一个人。”
“等谁？安小明吗？”
安峦垂眸沉默。
“安峦你多大？”
安峦不回答。
“你也有十四五了吧？”
“没有，我没你大。”
“总之你年纪也不小了。你妈难道就没告诉过你，女孩子长大了要避避嫌吗？你以后要跟他避嫌。”
范园说完这句话就气冲冲的走了。
“对我教育什么女孩子要避嫌？你以后要跟他避嫌，才是你的真心话吧。”
安峦在心里气闷的嘀咕。
她来到自己的座位前，呆滞住不动了。
“这是那个人弄的？‘
柳知业拾起地上的残胳膊断腿。
安峦的桌子被人掀翻在地，凳子被人给砸断了，凳子的四条腿被人七零八落的扔在地上。
安峦知道那些人是在给柳知业出气。
安峦心里一阵郁闷。
“明哥把我这个给她用。‘
一个平时学习不好的混混，搬着自己的凳子，堆满笑脸的把自己的凳子放到柳知业的腿边。
柳知业对他微笑着说，“谢谢。‘
安峦为难又不好意思的对柳知业小声的说，“我坐了他怎么办？‘
“明哥没事的，你就让她放心的坐吧，我有办法解决我的问题的。一年级旁边有一个废弃的房子那里面满是凳子桌子。‘
安峦准备把数学作业本提前拿到桌子上，因为下节课老师要讲了。
可是翻遍了抽屉也没有见自己的数学作业本。
“难道被那些坏人丢走了？”
想到这里，安峦开始心慌起来，“安小明，安小明。”她用手挡着嘴，小心翼翼的叫着他。
柳知业拿着个黏胶和蔡擎天丢来丢去的。
柳知业玩的兴起哪还能听见她小心翼翼的呼喊。
安峦心急吸了一个气，准备大叫他，“安小明，安小明，安小明组长我有事告诉你。‘
昨天才狠狠的羞辱了人家，现在还死乞白赖的找人家办事！这引起了许多人的鄙夷，尤其是那些女孩子，又是鄙夷又是嫉恨。
她们谁都知道，这个学习不好的同学在安小明组长面前是比较亲近的，她们早就打听到他与她是从小的关系，是亲密的邻居。
“有事？说。”
安峦气乎乎的说，她的声音故意加大，向柳知业控诉：“我的数学作业本也不知道被谁拿走了。‘
“被谁拿走了？她的数学作业本被谁拿走了？是谁把峦峦的作业本拿走了，赶紧交出来。乖乖的交出来我就既往不咎。要是她的作业本在下节课之前还没找着，我就通告老师来解决。‘
柳知业的眼睛尖锐的扫过众人，声音铿锵有力。
卞兴国的座位是在范园的旁边，范园的同桌是柳知业;也就是说范园的座位在卞兴国与柳知业的中间。
卞兴国起身越过范园，左胳膊抵在范园面前的桌子上。他右手够着拍了一下柳知业的腰，笑嘻嘻地说:“没必要吧兄弟？你为她这个成绩差的可劲儿死的人，没必要吧？‘
柳知业蹙着眉头看着他。
只听卞兴国又说：“我说你没必要，没必要为了一个成绩可劲儿不好的人生气，通告老师。‘
“身为组长的我，身为数学课代表的我，身为英语课代表的我。我不想辜负老师对我的欣赏。‘
卞兴国瘪瘪嘴低头笑看着范园，“你看看这家伙太热心了。”
柳知业来到安峦的桌前，蹲着身在她抽屉里每一本书间翻找着。
“没见。看来只能告诉老师了。你告诉还是我告诉？‘
“我告诉比较好一些。‘
下课安峦失落的站在窗前，看着前方发呆。
她站的有些累了，抱着胳膊趴在窗户上，脑袋往下看。
这一看竟然发现了惊喜，原来不知那个坏蛋把她的作业本丢在了楼下了。
她赶紧跑下楼去。
翻开作业本她不禁气的想骂娘。
她的作业本上，昨天老师说要今天批改的这章上，赫然被哪个混蛋大大的写着：钟老师是王八蛋！
“安小明我的作业本找到了。”
“找到了就好。在哪找的？找到了你干吗还苦着一张脸？有人欠你钱？‘
“你看！你看啊！看过之后就知道我为什么了。‘
“想出气吗？想出气的话就把这个给钟老师看，钟老师问你你就实话实说。”
“哎~我怎么就没想到呢？还是你聪明。哈哈哈哈！‘
安峦拿着作业本，排着队，前面的人陆续被老师批改完作业。
安峦眼看就离钟老师越来越近。她这次等待批改作业的心情不一样，以往她都是怀着那种惴惴不安的心情，而现在的她不同她怀揣着马上就要大仇得报的兴奋和忐忑心情。
她拿着作业本看向她所怀疑的人，目光带着挑衅。
钟老师批改着安峦递上来的作业本。
安峦心里万马奔腾，她就等着钟老师问她那句这是写的了。
可是谁知老师竟只是默不作声的批作业。
安峦心里好失落她忍不住脱口而出，“不是我写的钟老师是王八蛋。”
老师啥也不吭声，只是把安峦的作业本批好了，丢给她。
分卷：她说，你以后要跟他避险
上语文课的时候老师问问题，“这道题谁会啊？会的就举手发言?”
“我我我……！”
举手的人还是蛮多的，老师看看那个举手的人，又看看这个举手的人似乎正在考虑该选谁发言。
一双手举了起来，与别人的手不一样的是，这双手不如其他人的手坚定而是怯怯懦懦的，仿佛风一吹就折腰。
“安峦你来。”老师念出安峦的名字，
大家齐刷刷的看向安峦，他们的眼里都同样有着惊讶。
“安峦你说。”老师眼睛柔和仿佛在鼓励她。
柳知业对她含笑，也仿佛在鼓励她。
安峦腿软有些踉跄的起身，她的眼睛闪烁着小鹿般的莹莹光芒，“课文中的碰壁是指：鲁迅受到国民党反动派的迫害。”
安峦声音不算大，她都怀疑老师学生们到底有没有听见她说的是什么？
“啪啪啪……”这鼓掌?声是那样清晰。
安峦第一时间看向柳知业，果然是他，她就感觉是他第一个鼓得掌，然后是老师，继而是同学，他们或多或少都有些惊讶的看着她。
“安峦回答的很对。”
老师的这句话立刻让安峦得到糖果一样，开心的笑的像朵花一样。
那明媚的笑容当真是，亮人！
许多人竟是看的痴了。
“碰壁是指，鲁迅受到国民党反动派的迫害。安峦说的对√”
老师的声音在教室里响亮的回荡，这是第一次安峦觉得老师的声音，也太好听了吧！
“峦峦你今天举手发言，讲的太棒了?”柳知业的眼睛灼灼生辉。
安峦脸袋通红，自从举手发言那刻她的神经一直处于兴奋状态。
听到柳知业的这一夸奖，她害羞兴奋的抱头将头埋在桌子上。
不知道为何此时此刻她竟害羞的不敢看柳知业，不敢看任何人。想必与他们对视自己会没出息的激动的流出开心的泪来。
其实吧……好害羞……为什么呢？因为……——老师问的问题，不是她自己想出来的，她有一本语文书是哥哥上六年级的课本。今天她完全是照着哥哥做下来的笔记回答的，所以受到鼓励和赞赏，她有些心虚。
说起“棒”柳知业才是，他无论是数学语文都非常的好。
有时候老师问问题，竟然看见没有一个人举手发言的。
这时老师就会把目光看向柳知业，指着柳知业让他起来回答。
柳知业从无例外让他（她）失望过。回答的很让老师满意。
有时老师会不满的问他，你会为什么不举手发言？
柳知业的回答是，“有时心情好，有时心情不好。”
他的回答简直帅！
他心情好的时候也会举手发言，那叫一个“神采飞扬”啊。他心情不好的时候是不会主动举手发言的。
老师让他发言他总是一脸严肃。
这样如此优秀的他竟然说自己棒，安峦知道他是想鼓励她。
安峦内心感动又愧疚。
她何德何能竟然有如此好的朋友。
这是下课时间，同学们一窝蜂的几乎都涌出去了。
柳知业在安峦桌前没待多久，就被几个男生嬉嬉笑笑的抬出去了。
安峦看着柳知业被那几个男生，硬绑架出去的身影，觉得搞笑极了，她咧着嘴笑着。
班里只有了一两个人的存在。
她像许多个往常一样，将脑袋磕在桌子上，沉浸在自己浓重的悲伤里，泪流成河。
“你到底怎么回事有什么难过事告诉我啊？不要天天哭天天苦。你告诉我让我和你一起分担好吗？世间没有什么过不去的砍，只要你愿意过去，愿意释怀。‘
安峦背脊一僵，柳知业怎么又回来了？他竟然还发现自己在哭在难过了。
她在心里反驳着柳知业，“不你错了。世间就是有过不去的坎。如果你是我你经历了那些你还会风轻云淡的说这些吗？你能过得去吗？不！你过不去的。没有任何人能够过得去。‘
安峦沙哑着声音缓缓开口：“谁说我在哭了谁说我在难过的哭了。你知道的我眼睛总是不舒服，我想哭哭解解不舒服，我哭一下眼睛就会好很多，舒服很多。‘
“真的吗？‘
安峦点着头说着真的。
柳知业低着头看着她变得核桃大的双眼，食指轻戳着她的眼睛说：“还哭不哭？不哭了吧？‘
安峦有些不好意的将头埋在臂弯里，声音闷闷的说：“不哭了。‘
“那我奖励你听我一个故事。‘
安峦精神的抬起头，好奇地问，“你的故事‘
“嗯，我的故事。‘
安峦专注的看着他，等着他讲起。
“一个小女孩趴在窗台上，看窗外的人正在埋葬她心爱的小狗，不禁泪流满面，悲恸不已。她的祖父见状，连忙引她到另一个窗口，让她欣赏他的玫瑰花园。果然小女孩的愁云为之一扫，很快露出欣喜的笑脸。老人托起外孙女的下巴说：“孩子，你开错了窗户。”
不同的“窗口”，有不同的背景和不同的剧情，它会给我们带来不同的心态。人生路上，快乐生存才是根本，我们要时时考虑，有的“窗”可以打开，有的“窗”是不值得打开的。‘
“嗯，这个故事听着真让人动容。我差点就要感动得哭了。不过，我刚才还以为你真的要讲你的故事呢。我刚才还以为你要讲你的故事，我好专注。‘
柳知业缩着拳头在安峦脑袋上敲了一拳，“我赏你一炮。‘
安峦立即缩着脑袋抱头。
安峦站在学校门口等着柳知业。
每一次都是这样，那几个男生总是喜欢跟柳知业拉拉扯扯嬉嬉闹闹一会儿。
安峦站在门边歪着头往里看，看着柳知业那一团什么时候能闹够。
班里的女生路过她身边的时候，必定会对她翻着白眼哼一声。
班长路过她旁边微笑着问她，“安峦你为什么不回家？”
她虽然是面带笑容的，但安峦却是能感觉得出她语气里的不爽。
安峦老老实实的答，“我等一个人。”
“等谁？安小明吗？”
安峦垂眸沉默。
“安峦你多大？”
安峦不回答。
“你也有十四五了吧？”
“没有，我没你大。”
“总之你年纪也不小了。你妈难道就没告诉过你，女孩子长大了要避避嫌吗？你以后要跟他避嫌。”
范园说完这句话就气冲冲的走了。
“对我教育什么女孩子要避嫌？你以后要跟他避嫌，才是你的真心话吧。”
安峦在心里气闷的嘀咕。
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