第七章 魔改《麦琪的礼物》
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回到自己座位上，李带以大约一个小时两千字的速度，继续完成两篇欧·亨利的小说。
“完成了。”
李带长舒一口气，连续好几篇短篇小说的写作，让他实在有些筋疲力尽，疲惫之中，又有某种完成了作品之后，那种脱力的快感。虽然这作品的核心构思不是自己的，但是同样的故事，由不同的作者进行演绎，出来的效果也是截然不同的吧。
他现在无心思考自己文抄公的做法是对还是错，他唯一思考的只是，如何把手里的小说，写得更好一点。毕竟那些都是过去世界里的遗产了。
两篇小说写下来，《麦琪的礼物》这篇评级是C，李带自己写下来也觉得这篇看得更顺眼，他修改了这个故事的背景设定，把它放在华夏而不是米国。
原本这个故事讲的是，圣诞节将至，一对贫困的夫妇，想送对方圣诞礼物，但是两个人生活拮据，都拿不出钱来购置礼物。妻子为了给丈夫的金表配一根表链，卖掉了自己珍爱的长发。
与此同时，丈夫为了给妻子的美丽的长发买一套发梳，卖掉了自己祖传三代的手表。丈夫得到了表链作为礼物，却没有金表相配，妻子得到了发梳，却没有可以打理的长发。
虽然两个人的礼物都没有发挥使用价值，但是两人见证了彼此的爱与为爱做出的牺牲。
故事非常感人，李带第一次读到的时候也深受感动。但是在感动之余，他又难免产生了两个疑惑。
一是，头发竟然也可以卖钱？
二是，发梳为什么会这么贵，竟然要卖掉金表才买得起？
当然欧·亨利其实有特别说明，强调发梳是由玳瑁制成，上面镶嵌了珠宝，也是很贵重的礼物。
李带在构思故事的时候，就意识到这点，他认为之所以会有误解，是中美文化差异导致的。
于是他写的时候，顺手将故事改得更本土化了一点。
他把主角从一对夫妻，改成了一对刚从大学毕业，步入社会的情侣。
男孩沉迷二刺猿，热衷动漫和游戏，有些时候冷落了女孩，让她觉得自己的地位，还不如男孩电脑桌前放的那些手办。
而女孩则是典型的文艺女青年，喜欢摄影，手上那台单反相机是父亲送给她的成年礼物。当她要外出拍摄的时候，男孩又觉得女孩的社交圈子都是些现充，容不下他这个宅男。
后面的故事结构几乎没有做变动。男孩卖掉了只差一个人物就收集齐了的限量版手办，送了女孩一直心心念念想要的长焦镜头。而女孩卖掉了相机，送给男孩缺少的那个手办。
最后看到礼物时，两个人的心结都被解开。
大概是这么个故事，总体来说换汤不换药，但系统给出来的分数竟然还有所上升。
从《最后一片叶子》时的D级，变成了C级。
给出来的评语是说，为原本的故事增添了一重前置的矛盾，尽管处理得还有很大问题，但尝试的勇气可嘉。
原来系统评分不是完全参考原作来的，不是越贴近原作分数就越高，而是把李带完成的小说当成一个全新的作品来考量。
至于《警察与赞美诗》这篇，就还是保持了一贯的D级水准。
不过好歹是写完了。
一看时间，已经快六点。
往好了说，是谢老师鸽了他一个小时，往坏了说，是他鸽了谢老师一个小时。
说起来谢思文的人跑哪里去了，不是说放学之前回来看他稿子吗？
既然老师不在，李带也不知道去哪里找他，等在办公室也是等着。
他向顾诗绘那头打了个招呼：“小顾，我这边稿子写完了，你数学书看得怎么样了？”
顾诗绘捧着书，难得收敛了敌意的神情，虽然一点笑容也没有，但李带大概能感觉出来，她心情不错。
他站起身，伸展下四肢，甩了甩写得有些发酸的手腕，走到顾诗绘那边：“让我来检查一下你的自学成果。”
顾诗绘把课本往书桌下一藏，用漠然的眼光注视着他。
“怎么，怕做错了？没关系，所有正确都是错误支撑起来的，失败是成功她后妈。”
李带伸出手，问她要课本。
顾诗绘不情愿地把书摊开放在桌面上，她正在看的是立体几何单元。
这个单元重点讲的是，圆柱、圆锥、棱柱、棱锥，还有球体，然而顾诗绘手上的课本完全是倒过来的。
所有圆柱和棱柱都被她画成了球场，所有的圆锥和棱锥都被她画成了篮筐，所有的球体，显然都被他加过底纹，变成了篮球。
而所有的篮球旁边，无一例外，都有一个潇洒帅气，带球上篮的流川枫。
这孩子……你是想气死我井上雄彦，还是想把毕达哥拉斯气活？
“诶。不要生气么，至少我现在有理由热爱数学了。”
顾诗绘把数学书上的一页画拎起来，远远对准窗外的夕阳，深红的光芒透过纸背，映射出灌篮高手的身影。
“这可是你说的，那就休怪我——”
李带伸出手，把课本按在书桌的玻璃面板上。
请听题：
（2009巴蜀卷）如图所示，正方形ABCD所在平面与平面四边形ABEF所在平面互相垂直，△ABE是等腰直角三角形，AB=AE，FA=FE。∠AEF=50°。
（I）求证：EF垂直于平面BCE；
（II）设线段CD、AE的中点分别为P、M，求证：PM//平面BCE；
（III）求二面角F-B-DA的大小。
旁边附了一张立体几何的图形。
……
大意了。完全解不出。数学的伟大之处就在于，即便到了平行世界，它也依然坚定可靠。
该会做的题目就是会做，不会做的题目就是不会，没有一丝侥幸。
李带上辈子本来就不是什么学霸，又已经有七八年没碰过数学，水平很好地保持在正确进行两位数以内四则运算的程度，超过两位数那他就要用计算器了。
科技改变文明。有的人创造文明，有的人享受文明。他显然是后者。
“完成了。”
李带长舒一口气，连续好几篇短篇小说的写作，让他实在有些筋疲力尽，疲惫之中，又有某种完成了作品之后，那种脱力的快感。虽然这作品的核心构思不是自己的，但是同样的故事，由不同的作者进行演绎，出来的效果也是截然不同的吧。
他现在无心思考自己文抄公的做法是对还是错，他唯一思考的只是，如何把手里的小说，写得更好一点。毕竟那些都是过去世界里的遗产了。
两篇小说写下来，《麦琪的礼物》这篇评级是C，李带自己写下来也觉得这篇看得更顺眼，他修改了这个故事的背景设定，把它放在华夏而不是米国。
原本这个故事讲的是，圣诞节将至，一对贫困的夫妇，想送对方圣诞礼物，但是两个人生活拮据，都拿不出钱来购置礼物。妻子为了给丈夫的金表配一根表链，卖掉了自己珍爱的长发。
与此同时，丈夫为了给妻子的美丽的长发买一套发梳，卖掉了自己祖传三代的手表。丈夫得到了表链作为礼物，却没有金表相配，妻子得到了发梳，却没有可以打理的长发。
虽然两个人的礼物都没有发挥使用价值，但是两人见证了彼此的爱与为爱做出的牺牲。
故事非常感人，李带第一次读到的时候也深受感动。但是在感动之余，他又难免产生了两个疑惑。
一是，头发竟然也可以卖钱？
二是，发梳为什么会这么贵，竟然要卖掉金表才买得起？
当然欧·亨利其实有特别说明，强调发梳是由玳瑁制成，上面镶嵌了珠宝，也是很贵重的礼物。
李带在构思故事的时候，就意识到这点，他认为之所以会有误解，是中美文化差异导致的。
于是他写的时候，顺手将故事改得更本土化了一点。
他把主角从一对夫妻，改成了一对刚从大学毕业，步入社会的情侣。
男孩沉迷二刺猿，热衷动漫和游戏，有些时候冷落了女孩，让她觉得自己的地位，还不如男孩电脑桌前放的那些手办。
而女孩则是典型的文艺女青年，喜欢摄影，手上那台单反相机是父亲送给她的成年礼物。当她要外出拍摄的时候，男孩又觉得女孩的社交圈子都是些现充，容不下他这个宅男。
后面的故事结构几乎没有做变动。男孩卖掉了只差一个人物就收集齐了的限量版手办，送了女孩一直心心念念想要的长焦镜头。而女孩卖掉了相机，送给男孩缺少的那个手办。
最后看到礼物时，两个人的心结都被解开。
大概是这么个故事，总体来说换汤不换药，但系统给出来的分数竟然还有所上升。
从《最后一片叶子》时的D级，变成了C级。
给出来的评语是说，为原本的故事增添了一重前置的矛盾，尽管处理得还有很大问题，但尝试的勇气可嘉。
原来系统评分不是完全参考原作来的，不是越贴近原作分数就越高，而是把李带完成的小说当成一个全新的作品来考量。
至于《警察与赞美诗》这篇，就还是保持了一贯的D级水准。
不过好歹是写完了。
一看时间，已经快六点。
往好了说，是谢老师鸽了他一个小时，往坏了说，是他鸽了谢老师一个小时。
说起来谢思文的人跑哪里去了，不是说放学之前回来看他稿子吗？
既然老师不在，李带也不知道去哪里找他，等在办公室也是等着。
他向顾诗绘那头打了个招呼：“小顾，我这边稿子写完了，你数学书看得怎么样了？”
顾诗绘捧着书，难得收敛了敌意的神情，虽然一点笑容也没有，但李带大概能感觉出来，她心情不错。
他站起身，伸展下四肢，甩了甩写得有些发酸的手腕，走到顾诗绘那边：“让我来检查一下你的自学成果。”
顾诗绘把课本往书桌下一藏，用漠然的眼光注视着他。
“怎么，怕做错了？没关系，所有正确都是错误支撑起来的，失败是成功她后妈。”
李带伸出手，问她要课本。
顾诗绘不情愿地把书摊开放在桌面上，她正在看的是立体几何单元。
这个单元重点讲的是，圆柱、圆锥、棱柱、棱锥，还有球体，然而顾诗绘手上的课本完全是倒过来的。
所有圆柱和棱柱都被她画成了球场，所有的圆锥和棱锥都被她画成了篮筐，所有的球体，显然都被他加过底纹，变成了篮球。
而所有的篮球旁边，无一例外，都有一个潇洒帅气，带球上篮的流川枫。
这孩子……你是想气死我井上雄彦，还是想把毕达哥拉斯气活？
“诶。不要生气么，至少我现在有理由热爱数学了。”
顾诗绘把数学书上的一页画拎起来，远远对准窗外的夕阳，深红的光芒透过纸背，映射出灌篮高手的身影。
“这可是你说的，那就休怪我——”
李带伸出手，把课本按在书桌的玻璃面板上。
请听题：
（2009巴蜀卷）如图所示，正方形ABCD所在平面与平面四边形ABEF所在平面互相垂直，△ABE是等腰直角三角形，AB=AE，FA=FE。∠AEF=50°。
（I）求证：EF垂直于平面BCE；
（II）设线段CD、AE的中点分别为P、M，求证：PM//平面BCE；
（III）求二面角F-B-DA的大小。
旁边附了一张立体几何的图形。
……
大意了。完全解不出。数学的伟大之处就在于，即便到了平行世界，它也依然坚定可靠。
该会做的题目就是会做，不会做的题目就是不会，没有一丝侥幸。
李带上辈子本来就不是什么学霸，又已经有七八年没碰过数学，水平很好地保持在正确进行两位数以内四则运算的程度，超过两位数那他就要用计算器了。
科技改变文明。有的人创造文明，有的人享受文明。他显然是后者。
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