第181章 又遇完美人设？张菲儿第二？（一）
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人生的际遇，有时候真的很奇妙。其实10年后，苏妮再回忆起与马志博的相遇，只觉，她生命中的许多人与事，或许都算是发生的“很正常”。
唯有马志博的出现，从最开始，就充满着戏剧性。仿佛游戏刷错了副本，不同的世界突然开启了一道混沌之门，原本不在一个频道、不在一条轨迹、不在一个圈层里的人，意外碰到了一起，撞出了不一样的火花……
马志博的公司还就是做游戏的，从最初的10人小团队，发展到了如今初具规模的30人。或许是因为看到了校内网的崛起，马志博的公司，也主打社交类游戏。
他算是借了的风，蹭到了这一波的流量。于合适的节点，踏着正确脚步的，迅速推出了他家的模拟经营小镇游戏。
跟着公司便成功盈利，得以发展、壮大。
苏妮觉得，以她和伊菱的学历，大公司估计是很难进的，既然马志博的游戏公司如今蒸蒸日上，推荐伊菱去试一下，也未尝不可。
并且，之前伊菱也确实跟她说过，她想进互联网公司。
于是这天从花盛咖啡厅回去之后，苏妮便直接拐弯去了伊菱家。把遇见马志博、他公司正在招收员工的事儿，跟伊菱说了。
伊菱当下上网一查，发现马志博的公司离家并不远，立刻决定投份简历过去，打算面试前台岗位。
两个人又聊了会儿这日苏妮相亲的种种，苏妮告诉伊菱，自己已经跟相亲男沈俊希谈妥，他答应不会把苏妮有男朋友的事说出去。
另外，苏妮为了答谢他，还准备再请他吃顿饭。尽管沈俊希一直推辞，说“不用”，但苏妮仍是觉得，这天“骗”他这样白跑一趟很不好意思。
所以两个人最后，交换了手机号。
如此，所有人重新归于生活的轨道，苏妮为了“顺应”她老妈、让张蓝露出狐狸尾巴，继续委曲求全的，去当她的保育员。
已经来付美的幼儿园，两个礼拜了。苏妮已经熟悉了自己的工作职责，如她之前跟蒋老师所言，幼儿园保育员，就是个“复合”的角色：保姆+清洁工+教师助理+基础护理。
事实上，若是拿真诚的态度，对待这世间的每一种角色，那职业无分贵贱，保育员也是幼教体系，重要的组成部分，并且，缺依不可。
但，物质世界的人类，大抵便是如此。因为“精神”有缺失，所以从遗传里，便自带了骄傲、自私这样的基因。是以，“有教则无类”。
不过，现代人又由于吸收能力不同，故而即便都好命的受到了相同的义务教育，但最终呈现出的素质，却又各不相同。
苏妮来了两个礼拜，在付园长这里，感受最深的，还是此地的“鄙视链”，相当严重。
苏妮记得伊菱初识周家栋时，曾对她说，相亲市场上存在鄙视链，比如研究生看不起本科的，本科的看不起大专的，大专的看不起中专、小学的。
又比如，房子、车子、年薪、工作单位等等，这些都可以作为个人突出自己、展现优越感的东西。
总之，在相亲市场上，人是被严重物化的。
当初苏妮听到这些，虽然知道是事实，但于内心深处，却还是忍不住想要翻白眼儿——就觉得很无聊啊，上天好不容易赐给每个人不同的有趣灵魂，偏偏，人自己要把灵魂用死物锁住，变成无味的蜡、或铜臭味的金属。
但也没办法，谁叫她是一只蝼蚁呢？除了遵守“游戏规则”，她也做不了什么。
不过，苏妮在意这种“鄙视链”，被堂而皇之地搬到明面上。相亲市场上，人们暗暗的比较，也就算了。最多，“物以类聚、人以群分”，合则交往、不合则散呗。
可工作中，是真的让她无力的！
甚至，苏妮感到这“鄙视”仿佛都形成了一种“暗流文化”，这家私立幼儿园，自园长开始、到门卫、到食堂大妈，无一不养成了“现实、市侩”的眼界——
因此，教师的地位，就是要高于保育员的，教师的目光，都被捧到了头顶上！
门卫、食堂大妈，早晨来上个班，会跟老师们打招呼，但就不跟一样也是他们同事的保育员打招呼。
中午吃饭，保育员因工作性质问题，会跟下午带班的老师们，一块儿用餐。食堂只有一个，吃也是在一块儿吃。
但，也不知是故意安排的，还是因为这家私立幼儿园的“文化”，保育员们全都是“自觉”挤在角落那两张桌子上吃的。而中间，宽敞、明亮、可以吹到空调的地方，一定是给老师们留的。
苏妮进园后两个礼拜，即遇到了教师节。按理儿说，这个节日本就属于教师，那老师们被园方发点慰问品，犒劳一下，也再正常不过。
但苏妮非常不明白，为什么这天上午，园长将老师们叫到会议室后，老师们拿了东西，竟全都偷偷摸摸的，去把东西藏起来？好像怕人看见似的。
后来苏妮在跟他们大班组的保育组长，打扫操场的时候，听保育组长聊起此事，才明白：原来，在公办幼儿园，保育员虽入的是职工编制，但近年来，随着其专业性的不断增强，许多好的学校，保育员相当于孩子们的“生活老师”。
因此，每逢教师节，身为生活老师的保育员，也是享受同等福利待遇的。或者，仅仅是比老师们少拿一些“奖品”，但受一样的尊荣。
即便是江上市市区的其他私立幼儿园，那据保育组长所知，教师节这天，也能被发到1、2百元不等的消费卡或现钞。
而付园长，很明显她是深知自己薄待了手下保育们，这才令教师们不要张扬。
苏妮出社会后，这也是她第一次遇到如此奇葩、如此逗比、如此令她哭笑不得的事情。
她从未想过，一个本身是搞教育的地方、一群本身是教育界的人士，却偏偏，没有把自己教育好！
唯有马志博的出现，从最开始，就充满着戏剧性。仿佛游戏刷错了副本，不同的世界突然开启了一道混沌之门，原本不在一个频道、不在一条轨迹、不在一个圈层里的人，意外碰到了一起，撞出了不一样的火花……
马志博的公司还就是做游戏的，从最初的10人小团队，发展到了如今初具规模的30人。或许是因为看到了校内网的崛起，马志博的公司，也主打社交类游戏。
他算是借了的风，蹭到了这一波的流量。于合适的节点，踏着正确脚步的，迅速推出了他家的模拟经营小镇游戏。
跟着公司便成功盈利，得以发展、壮大。
苏妮觉得，以她和伊菱的学历，大公司估计是很难进的，既然马志博的游戏公司如今蒸蒸日上，推荐伊菱去试一下，也未尝不可。
并且，之前伊菱也确实跟她说过，她想进互联网公司。
于是这天从花盛咖啡厅回去之后，苏妮便直接拐弯去了伊菱家。把遇见马志博、他公司正在招收员工的事儿，跟伊菱说了。
伊菱当下上网一查，发现马志博的公司离家并不远，立刻决定投份简历过去，打算面试前台岗位。
两个人又聊了会儿这日苏妮相亲的种种，苏妮告诉伊菱，自己已经跟相亲男沈俊希谈妥，他答应不会把苏妮有男朋友的事说出去。
另外，苏妮为了答谢他，还准备再请他吃顿饭。尽管沈俊希一直推辞，说“不用”，但苏妮仍是觉得，这天“骗”他这样白跑一趟很不好意思。
所以两个人最后，交换了手机号。
如此，所有人重新归于生活的轨道，苏妮为了“顺应”她老妈、让张蓝露出狐狸尾巴，继续委曲求全的，去当她的保育员。
已经来付美的幼儿园，两个礼拜了。苏妮已经熟悉了自己的工作职责，如她之前跟蒋老师所言，幼儿园保育员，就是个“复合”的角色：保姆+清洁工+教师助理+基础护理。
事实上，若是拿真诚的态度，对待这世间的每一种角色，那职业无分贵贱，保育员也是幼教体系，重要的组成部分，并且，缺依不可。
但，物质世界的人类，大抵便是如此。因为“精神”有缺失，所以从遗传里，便自带了骄傲、自私这样的基因。是以，“有教则无类”。
不过，现代人又由于吸收能力不同，故而即便都好命的受到了相同的义务教育，但最终呈现出的素质，却又各不相同。
苏妮来了两个礼拜，在付园长这里，感受最深的，还是此地的“鄙视链”，相当严重。
苏妮记得伊菱初识周家栋时，曾对她说，相亲市场上存在鄙视链，比如研究生看不起本科的，本科的看不起大专的，大专的看不起中专、小学的。
又比如，房子、车子、年薪、工作单位等等，这些都可以作为个人突出自己、展现优越感的东西。
总之，在相亲市场上，人是被严重物化的。
当初苏妮听到这些，虽然知道是事实，但于内心深处，却还是忍不住想要翻白眼儿——就觉得很无聊啊，上天好不容易赐给每个人不同的有趣灵魂，偏偏，人自己要把灵魂用死物锁住，变成无味的蜡、或铜臭味的金属。
但也没办法，谁叫她是一只蝼蚁呢？除了遵守“游戏规则”，她也做不了什么。
不过，苏妮在意这种“鄙视链”，被堂而皇之地搬到明面上。相亲市场上，人们暗暗的比较，也就算了。最多，“物以类聚、人以群分”，合则交往、不合则散呗。
可工作中，是真的让她无力的！
甚至，苏妮感到这“鄙视”仿佛都形成了一种“暗流文化”，这家私立幼儿园，自园长开始、到门卫、到食堂大妈，无一不养成了“现实、市侩”的眼界——
因此，教师的地位，就是要高于保育员的，教师的目光，都被捧到了头顶上！
门卫、食堂大妈，早晨来上个班，会跟老师们打招呼，但就不跟一样也是他们同事的保育员打招呼。
中午吃饭，保育员因工作性质问题，会跟下午带班的老师们，一块儿用餐。食堂只有一个，吃也是在一块儿吃。
但，也不知是故意安排的，还是因为这家私立幼儿园的“文化”，保育员们全都是“自觉”挤在角落那两张桌子上吃的。而中间，宽敞、明亮、可以吹到空调的地方，一定是给老师们留的。
苏妮进园后两个礼拜，即遇到了教师节。按理儿说，这个节日本就属于教师，那老师们被园方发点慰问品，犒劳一下，也再正常不过。
但苏妮非常不明白，为什么这天上午，园长将老师们叫到会议室后，老师们拿了东西，竟全都偷偷摸摸的，去把东西藏起来？好像怕人看见似的。
后来苏妮在跟他们大班组的保育组长，打扫操场的时候，听保育组长聊起此事，才明白：原来，在公办幼儿园，保育员虽入的是职工编制，但近年来，随着其专业性的不断增强，许多好的学校，保育员相当于孩子们的“生活老师”。
因此，每逢教师节，身为生活老师的保育员，也是享受同等福利待遇的。或者，仅仅是比老师们少拿一些“奖品”，但受一样的尊荣。
即便是江上市市区的其他私立幼儿园，那据保育组长所知，教师节这天，也能被发到1、2百元不等的消费卡或现钞。
而付园长，很明显她是深知自己薄待了手下保育们，这才令教师们不要张扬。
苏妮出社会后，这也是她第一次遇到如此奇葩、如此逗比、如此令她哭笑不得的事情。
她从未想过，一个本身是搞教育的地方、一群本身是教育界的人士，却偏偏，没有把自己教育好！
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